“经过6年的探索与实践，在线教育已经成为了高校教育教学的组成部分，为传统的教育带来了持续性创新。”在今日举行的中国慕课大会上，清华大学党委书记陈旭介绍，截至目前，该校已建设251门慕课，其中110门课程获得国家精品在线开放课程认定，累计吸引了全社会800多万学习者。

　　“面对国家的需要、时代的机遇、校内教学改革的需求，清华提出了积极推进在线教育工作，是学校面向未来的战略部署。” 陈旭指出，该校按照“国内、国际同步，平台、课程一体，学校、社会协力”的指导思想，根据“学校支持、院系负责、教师投入、学生参与”的原则，形成“一体两翼”的在线教育可持续发展模式。

　　据悉，在思想政治类慕课建设方面，2014年起，清华大学陆续建设了6门相关课程，除校内思政课教学的使用之外，还吸引社会学习者超过80万人次。同时，该校多门慕课登陆美国相关平台，旨在全世界范围内讲好中国故事，发出中国声音。

　　“建设慕课是为了更好的服务社会促进教育公平。”陈旭表示，目前已有83所西部高校应用“学分课”等方式，应用清华大学慕课近700门次，学习者达120多万人次。

　　据介绍，在服务高校教育教学改革实现课堂创新方面，清华大学自2013年秋季学期开始试点混合式教学，至今开展了近2000门次；促使教师重新思考自己的教学目标，重新梳理教学模式，重新规划课程内容，重新设计线上线下课堂。这种模式在青海大学、贵州理工学院等高校也得到了广泛应用。

　　从当前趋势来看，技术创新推动了慕课的发展，慕课发展也带动了技术的持续创新。据了解，清华大学开设了VR实景拍摄的在线课程。该校研发的智能学习助教，运用人工智能和机器学习等技术将学习者与知识图谱相连接。此外，清华大学将教育理念、课堂教学和信息技术相结合，推出了智慧教学工具雨课堂，实时记录并反馈学生的学习行为数据。